Le programme Expérience compétences mondiales (ECM) était le programme pilote de mobilité étudiante vers l’étranger du gouvernement du Canada. Elle était partie intégrante de la Stratégie en matière d’éducation internationale du gouvernement fédéral. Il a officiellement cessé ses activités le 31 mars 2025. Ce programme pilote de cinq ans a permis à 15 000 étudiants canadiens de niveau postsecondaire d’acquérir l’expérience inestimable que procurent les études ou le travail à l’étranger, renforçant ainsi leurs compétences internationales. ECM était financé par Emploi et Développement social Canada, et administré conjointement par Universités Canada et Collèges et Instituts Canada.
Le programme ECM a été conçu pour favoriser la participation d’étudiantes et étudiants de niveau postsecondaire, notamment les personnes à faible revenu, handicapées ou autochtones, à des expériences d’études ou de travail à l’étranger. Axée sur la facilitation des expériences dans des destinations non-traditionnelles (pays autres que l’Australie, la France, le Royaume-Uni et les États-Unis), l’ECM a également constitué une étape importante dans la réalisation des objectifs de diversification commerciale du Canada et le renforcement de ses réseaux internationaux.
Les étudiants canadiens qui travaillent et étudient à l’étranger acquièrent des compétences et des connaissances qui profitent à tous.
Étudiants
Acquérez de nouvelles compétences mondiales et de l’expérience à l’étranger pour exploiter pleinement son potentiel.
Établissements postsecondaires
Mondialisez les campus pour créer des liens précieux avec des établissements et des partenaires à l’étranger.
Canada
Renforcez les réseaux internationaux et les compétences interculturelles des Canadiens afin de fortifier la position du pays sur la scène mondiale.
Grâce à mon expérience ECM :
- Je me sens confiant sur le lieu de travail- Acquis des connaissances sur le système éducatif européen
- J’ai découvert une passion pour l’analyse des données
- J’ai une idée claire de mon avenir éducatif
Amir Salut
J’ai eu l’occasion d’élargir mes compétences ainsi que mes connaissances et ma compréhension de mon domaine d’études : les sciences de la santé.
Sans l’ECM, je n’aurais probablement pas pu faire un voyage éducatif similaire en raison de contraintes financières. Un plus grand nombre d’étudiants canadiens doivent avoir accès à des expériences internationales, comme celle-ci, parce qu’elles nous permettent d’observer et d’explorer des concepts importants dans une perspective mondiale, ainsi que de découvrir de nouvelles cultures, de nouvelles communautés et de nouveaux environnements.
J’ai l’intention d’utiliser mes nouvelles compétences et connaissances en matière de compétence culturelle et la pertinence de l’EDI-DI pour la santé mondiale et l’engagement communautaire lorsque j’entrerai dans le secteur des soins de santé afin d’établir des liens avec mes patients et de leur fournir des soins de meilleure qualité.
Shubh Borad
Je crois vraiment que les études à l’étranger m’ont appris des choses que je n’aurais pas pu réaliser ici (au Canada). Ce qu’il y a de mieux à propos d’ECM, c’est la capacité du programme à répondre aux besoins des étudiants marginalisés et à leur offrir des opportunités qu’ils n’auraient pas eues ailleurs.
Je pense que davantage de Canadiens devraient étudier à l’étranger, car si les étudiants en tirent d’innombrables avantages, on oublie souvent que cette expérience profite également à leur pays d’origine.
Je travaille maintenant à Immigration Canada, une carrière que je ne crois pas que j’aurais eue sans l’expérience d’ECM qui m’a ouvert les yeux… J’ai atteint un grand nombre de mes objectifs et je continue à travailler pour en atteindre de nouveaux grâce aux compétences que j’ai acquises pendant mon séjour à l’étranger.
Taylor Fennelly
Étudier à l’étranger est un excellent moyen pour les étudiants de tirer des leçons de la vie et d’étendre leur éducation au-delà des quatre murs de leur établissement. Ce faisant, nous créons des étudiants holistiques, cultivés et respectueux, capables d’affronter le monde et d’y trouver leur place unique.
Amilia Hildahl
Fonctionnement du programme Expérience compétences mondiales
Étape 1
Les établissements postsecondaires cernent les lacunes dans l’offre d’expériences d’apprentissage à l’étranger.
Étape 2
Les établissements postsecondaires proposent des projets dans le cadre du programme Expérience compétences mondiales, par le biais d’Universités Canada ou de Collèges et instituts Canada.
Étape 3
Les projets retenus sont financés par Emploi et Développement social Canada.
Étape 4
Les étudiants sont informés des possibilités d’apprentissage à l’étranger.
Étape 5
Les étudiants peuvent déposer une demande auprès de leur établissement pour participer à un projet d’Expérience compétences mondiales.
Projets financés
Volet axé sur l’innovation
Les projets du Volet axé sur l’innovation ont appuyé les travaux des établissements canadiens et de leurs chercheurs pour accélérer leurs activités actuelles en matière de recherche et de technologie ainsi que renforcer leurs capacités pour leur donner un avantage concurrentiel sur la scène mondiale, consolidant ainsi des domaines stratégiques prioritaires.
Mobilité étudiante vers l’étranger
Les projets de mobilité étudiante vers l’étranger offraient aux étudiants, en particulier ceux issus des groupes sous-représentés, ce dont ils avaient besoin pour participer à des expériences d’apprentissage international et pour développer, entre autres, leurs compétences interculturelles, leur capacité à résoudre des problèmes, leur adaptabilité ainsi que leur résilience.