Crossing Borders: Using the Power of Place to Build Connections
Le projet Crossing Borders: Using the Power of Place to Build Connections de la Vancouver Island University utilisera l’apprentissage basé sur le lieu comme une approche innovante de la mobilité internationale qui explore les nombreuses façons dont nous comprenons l’identité ainsi que qui nous sommes dans des lieux et des espaces différents. Par le biais […]
Supporting students who are Indigenous, disabled, and low income in global engagement experiences: Inclusion by diversifying approaches, design, and destinations.
Ce projet augmentera la participation des groupes d’étudiants cibles à l’éducation internationale en concevant divers programmes ciblés ainsi que des promotions, des procédures et des aides d’accompagnement. Le projet va au-delà d’une approche d’équité et fait en sorte que les étudiants éprouvent un sentiment d’appartenance par leur participation à la recherche et à la conception. […]
Achieving Equity and Global EDI-D-I Competence in the Canadian Health Sector Workforce
Cent étudiants canadiens sous-représentés qui suivent des cours dans les professions de la santé à la Western University et à la University of Manitoba seront dotés de connaissances et de compétences en matière d’équité, de diversité, d’inclusion, de décolonisation et d’autochtonisation (ÉDI-D-A), afin de les préparer à travailler en première ligne en Afrique (ou dans […]
Aging Globally: Building Global Skills by Studying Health and Aging in Scandinavia
L’objectif principal de ce projet est d’augmenter le nombre et la diversité des étudiants en études de la santé et des étudiants pluridisciplinaires qui étudient et travaillent à l’échelle internationale. Les collaborateurs internationaux comprennent des établissements d’enseignement supérieur et des partenaires communautaires en Norvège, en Suède, au Danemark et en Islande, autant de destinations non […]
Vic International: Work-Integrated Learning Abroad
«Vic International: Work-Integrated Learning Abroad» élargit l’accès aux stages internationaux dans des pays non traditionnels et pour les étudiants des groupes sous-représentés. Pour diversifier les pays de destination, la Victoria University s’appuiera sur ses cours et partenaires existants en matière d’apprentissage en milieu de travail : le Cross Cultural College (Japon) ; l’Education & Society Internship […]
Go Global Sustainable Development Goals (SDGs) in Action Student Challenge
Le défi étudiant «Go Global Sustainable Development Goals in Action» permettra aux étudiants de York et à leurs pairs du monde entier d’agir en faveur de la réalisation des ODD dans une optique mondiale. Par le biais de discussions animées, d’ateliers et de possibilités d’immersion à l’étranger, les étudiants de la York University développeront les […]
Travelling Knowledges: Local Cultures and Environments Across Geographies
Ce projet permettra à 62 étudiants de la University of Northern British Columbia, toutes disciplines confondues, d’échanger des connaissances sur diverses questions relatives à la préservation de la culture, à la durabilité et au développement communautaire. En partenariat avec cinq pays non traditionnels, ce projet améliorera l’expérience éducative et offrira des possibilités d’apprentissage par l’expérience à […]
uOttawa Global Mindset / uOttawa, vers un esprit mondial
Annuellement, moins de 3% des étudiants de 1er cycle de l’Université d’Ottawa partent en mobilité à l’étranger. Pour augmenter la mobilité et l’intégration de tous les étudiants, le financement de ce projet soutiendra 40 étudiants socialement défavorisés (autochtones, avec handicap ou à faible revenu) pour des destinations en Amérique du Sud et en Asie, entre […]
“Phase Two – Outbound Mobility at UPEI: A Stronger, More Unified, Inclusive, and Reflective Approach”
Objectif : réduire les obstacles liés à la vie dans les îles éloignées et le stress financier des étudiants, tout en augmentant la qualité des programmes et en assurant un soutien aux étudiants à chaque étape Partenaires : envoyer des étudiants sous-représentés et d’autres étudiants chez des partenaires existants dans des pays non traditionnels et dans des […]
Global Indigenous Skills: Ways of Knowing, Ways of Doing, Ways of Connecting, Ways of Being
La University of Calgary investit dans des compétences mondiales pour les étudiants autochtones et non autochtones, en cultivant le leadership, la conscience de l’identité et les réseaux mondiaux liés aux modes autochtones de connaissance, d’action, de connexion et d’existence. Le projet s’appuie sur le seul programme d’études internationales autochtones du Canada, sur le programme de […]